Propósito de la unidad :Describir como la contaminación afecta la conservación de los recursos naturales y la vida humana en general.
Primer semestre:
A)Investiga de la Internet y\o libros de biología lo siguiente:
1-que es la contaminación?
La contaminación es la presencia o incorporación al ambiente de sustancias o elementos tóxicos que son perjudiciales para el hombre o los ecosistemas (seres vivos). Existen diferentes tipos de contaminación, las principales que se tratarán serán: la contaminación del agua, del aire, la atmosférica, de los suelos, acústica, entre otras. También se establecerán los principales contaminantes.
El concepto de contaminación se define como la alteración de las condiciones normales de una o cosa o medio por agentes químicos o físicos. La contaminación ambiental es un tema que actualmente está en boca de todos. Los avances tecnológicos no han medido los daños que le han producido al medio ambiente; la incorporación de sustancias tóxicas que alteran no sólo las condiciones naturales del medio, sino también la salud, higiene y bienestar del hombre.
2-Que es una contaminación? Es el maltrato de los recursos naturales que mayormente los mas afectados son los ríos y lagunas..y las industrias que votan sus desechos a ellos son los responsables de la mayoría de contaminación que se encuentra en ellos.
3-Completa el siguiente cuadro con datos sobre la contaminación de nuestro país:
< ÁREA CONTAMINADA>\\\<PRINCIPALES CONTAMINANTES>\\\<FUENTE DE CONTAMINACIÓN >>
AIRE Monóxido de Carbono Las Fabricas
Sulfuros y oxido de nitrógeno La Termoelectricidad
Compuesto de Plomo Los vehículos de movimientoVapores de Mercurio
Humo
AGUA Agentes patógenos. Las Industrias petroleras
Desechos que requieren oxígeno Fabricas
Sustancias químicas inorgánicas La echada de basura hacia el agua
Sustancias químicas orgánicas
Sedimentos o materia suspendida
Calor
4. Escribe tres problema de salud producidos por la contaminacion:
AIRE
a) probelma respiratorio b) problema en la piel
C) problema parasitarias
AGUA
a)anemia
b)anquilostomias
c) Arsenicosis
SUELO
5-Escribe tres recomendaciones para evitar la contaminacion:
AIRE:
- Evita quemar la basura.
- Modera el uso del vehículo particular, haz un uso eficiente del automóvil.
- No viajes solo, organiza traslados en grupo o en transporte público.
a) Hierva el agua durante quince minutos antes de tomarla
b) mantener los tanque tapaoo.
c) hecharle cloro al agua
SUELO
a)
Evitar la tala y la quema descontrolada por sus efectos para la erosión y la eliminación de microorganismos.
B - Enriquecer el suelo añadiendo abonos que sustituyan los elementos nutritivos que han tomado los vegetales.
6-reflexiona :
¿cuales son los principales problemas de contaminacion del aire, agua y suelo en tu sector?
del aire el humos de los vehiculo.
dek agua, las agua negra y del suelo la vasuraa regada
¿cuales son tus recomendaciuones para combatir dichos problemas?
bueno en mi opinioo seria tratar de que el vehiculo no tiere tanto humo, arreglar las cluacaa y tiraa meno basura .
7. investiga en la internet sobre los siguientes temas relacionados con la contaminacion a nievl mundial :
1-Destrucción de la capa de ozono:
Los Efectos que el hombre ha ejercido en la Atmósfera, a partir de la Revolución Industrial, han significado drásticos y perceptibles cambios en su composición, amenazando todo el Biosistema.
El ozono, ubicado en la Estratosfera como capa entre 15 y 30 km. de altura, se acumula en la atmósfera en grandes cantidades, y se convierte en un escudo que nos protege de la radiación ultravioleta que proviene del sol haciendo posible la vida en la Tierra.
El Gas Ozono está en un continuo proceso de formación y destrucción, ya que al poseer tres átomos de Oxígeno que se liberan a la atmósfera siempre uno de ellos se une a una molécula de Oxígeno y forma nuevamente Ozono, este último, después de absorber rayos UV se divide formando una molécula de oxígeno y liberando un átomo de oxígeno, proceso cíclico que se repite constantemente.
Durante los últimos años, la capa de ozono, se ha debilitado formando un verdadero agujero, que en algunos sectores ha producido disminuciones de hasta el 60% en la cantidad de ozono estratosférico. Este desgaste se debe al uso de un componente químico producido por el hombre, los clorofluorocarburos (CFC) de productos, como los aerosoles, disolventes, propelentes y refrigerantes. La acción de estos gases en la Estratosfera libera átomos de Cl a través de la radiación UV sobre sus enlaces moleculares; cada átomo de Cl destruye miles de moléculas de Ozono transformándolas en moléculas de dioxígeno. Otros compuestos que afectan la capa de ozono por contener cloro (Cl) son el metilcloroformo (solvente), el tetracloruro de carbono (un químico industrial) y sustancias que contengan bromo (Br), como los halones, utilizados para extinguir el fuego.Las radiaciones ultravioleta (con λ menor de 360 nm) llevan mucha energía e interfieren con los enlaces moleculares provocando cambios de las moléculas.
Especialmente las de longitud de onda menor de 300 nm pueden alterar moléculas muy importantes para la vida como el ADN y provocarían daños irreparables si no fuera porque son absorbidas por la parte alta de la atmósfera, especialmente por la capa de ozono.
El ozono, O3, absorbe con gran eficacia las radiaciones comprendidas entre 200 y 330 nm de longitud de onda, y por tanto, una disminución en la capa de ozono tiene efectos muy perjudiciales sobre los seres humanos y los ecosistemas en general.
En los seres humanos, la sobre-exposición a estas radiaciones produce efectos perjudiciales en la salud.
En cuanto a la vegetación, estas radiaciones disminuyen la eficiencia de la fotosíntesis en plantas, lo que afecta a su crecimiento y al número de hojas, semillas y frutos que producen.
En ecosistemas acuáticos, las radiaciones UV-B afectan a los organismos existentes hasta unos 5 m de profundidad en aguas transparentes. Esta disminución del metabolismo fotosintético del fitoplancton, base de las cadenas alimentarias, afecta en último término, a todo el ecosistema, provocando una disminución del rendimiento energético global.
En cuanto a la vegetación, estas radiaciones disminuyen la eficiencia de la fotosíntesis en plantas, lo que afecta a su crecimiento y al número de hojas, semillas y frutos que producen.
En ecosistemas acuáticos, las radiaciones UV-B afectan a los organismos existentes hasta unos 5 m de profundidad en aguas transparentes. Esta disminución del metabolismo fotosintético del fitoplancton, base de las cadenas alimentarias, afecta en último término, a todo el ecosistema, provocando una disminución del rendimiento energético global.
2-Efecto invernadero:
El efecto invernadero es un fenómeno natural que ha desarrollado nuestro planeta para permitir que exista la vida y se llama así precisamente porque la Tierra funciona como un verdadero invernadero.
¿Como los invernaderos que se usan para ayudar a crecer a las plantas? ¡Tal cual!
El planeta está cubierto por una capa de gases llamada atmósfera 
. Esta capa permite la entrada de algunos rayos solares que calientan la Tierra. Esta, al calentarse, también emite calor pero esta vez la atmósfera impide que se escape todo hacia el espacio y lo devuelve a la superficie terrestre.
. Esta capa permite la entrada de algunos rayos solares que calientan la Tierra. Esta, al calentarse, también emite calor pero esta vez la atmósfera impide que se escape todo hacia el espacio y lo devuelve a la superficie terrestre.
Este mecanismo (que no es nada simple) permite que el planeta tenga una temperatura aceptable para el desarrollo de la vida tal como la conocemos. ¿Esto quiere decir que sin el efecto invernadero no podríamos vivir? Muy probablemente.
Pero tu escuchaste que el efecto invernadero era un problema ambiental... ¿que hay de malo en todo esto?
imágenes de los temas:
nombre: miguel angel pasencia valerio
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3rO D
